如果学生想要在生活中取得成功,他们必须能够有效地写和说. 雇主总是把良好的沟通技巧列为员工最理想的素质之一. 沟通艺术课程旨在帮助学生发展和完善这些重要的技能.

阅读使人充实,写作使人精确,交谈使人机智. 弗朗西斯·培根爵士,多学科学者、作家、科学家和政治家
 

沟通艺术课程涵盖了有效沟通的所有方面:写作, 说话, 阅读, 听, 研究, 说明, 和更多的. 识别PG电子听到的内容之间的联系, PG电子读, 在这个快节奏的世界里,有那么多的新东西要学习,PG电子所写的东西比以往任何时候都更重要.

最终, PG电子的目标是,这门课的每一个元素都将使你变得更善于表达, 一个全面发展的人,要准备好参与你自己生活和整个社会的重要对话并做出贡献.

课程要求+

交流艺术101和交流艺术102在大学一年级连续选修. 学生应该向他们的指导老师询问是否有任何的升学计划. 学生必须至少获得C-才能通过该课程并达到核心要求.

UCCA 101

在UCCA 101课程中,学生将完成三个主要的写作任务和三个演讲. 写作作业包括第一人称/解释性文章, 一个有用的文章, 还有一份意见书. 学生将从事学术研究和文献记录. 演讲和报告将以书面论文为基础. 学生将学习如何将书面文件改编成适合不同听众和目标的口头报告.

UCCA 102

102年UCCA, 学生将针对教授选择的学术主题,研究不同体裁的具有挑战性的常见文本. 学生将完成16-20页的正式评估写作(2-4个书面作业),并做两份学术研究报告, 使用的技术资源. 主题和作业将鼓励学生在研究方面的探索,不需要事先的知识. 作业将培养思维的原创性,方法论意识, & structural complexity; assignments will also develop replicable processes of research and communication in preparation for upper-level courses.

焦点+

“焦点”是一个学生群体,他们共同学习三门课程:沟通艺术I, 我的文化视角, 和基金会. All freshmen take these courses in their first semester at Samford; the difference is that students who enroll in 焦点 will take these three courses with the same group of students. 学生们不会在焦点上做更多的作业,但他们可能会发现他们的作业意味着更多.

优势

三个关键的术语解释了焦点课程的一些优势:

直接

  • 指导课程的教员们共同努力,使课程成为跨学科的.
  • 教员们已经共同努力,建立了相互支持的课程,并将共同制定课程安排.
  • 学生将由对焦点充满热情的教师带领.

连接

  • 学生在小组中与同伴紧密合作.
  • 学生在伯明翰社区进行服务学习.
  • 学生将与教师建立联系.
  • 学生们将通过课外活动相互联系.
  • 学生们会觉得自己是某件重要事情的一部分,并且会在下课的时候知道他们被想念了.
  • 学生将参与小组学习.

反映

  • 专注会探索服务的意义.
  • 学生将探讨信仰和职业的问题.

资源

通信资源中心
大学图书馆